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以童稚的方式启迪趣味的童年

类别:户外杂谈 日期:2022-6-17 21:25:06 人气: 来源:

  洪晃的照片今年是济南市钢城区实验幼儿园建园五周年。五年来,钢城区实验幼儿园以“走进幼儿心灵,让幸福像花儿一样绽放”为旨,本着“本真教育,适然生长”的办园,尊重儿童的兴趣需要,以“趣”文化引领幼儿园的发展,探寻“趣”之本,回归“趣”之真,为幼儿营造科学和谐的园所,让幼儿成长。

  仲夏时节,绿油油的草地、茂盛的桑树,使昔日遍地的杂草变了模样;流水潺潺、泉水叮咚,使昔日光秃秃的土坡变了模样;悬浮地板上遮阳的白沙池、旋转的滑梯、架空的攀爬,使昔日冰冷的水泥地变了模样。建园五年来,钢城区实验幼儿园从最初的荒草丛生,慢慢变成了今天的绿草如茵、童趣盎然。

  这五年,我们看到了钢城区实验幼儿园从蹒跚学步到逐梦前行的坚定,看到了它成长年华里的诗与远方。

  五年时间里,钢城区实验幼儿园围绕童韵稚趣,以童稚的方式启迪趣味的童年。幼儿园根据园内空间布局以及不同年龄段幼儿的游戏需求,多次对户外空间进行布局、规划,最大化、度使用幼儿园活动场地,在户外设置和趣园、乐趣园、丰趣园、童趣园、稚趣园等多个区域,充分满足了幼儿的游戏需求。

  2020年10月,幼儿园进行户外游戏大,推行户外自主游戏,不再幼儿去哪里玩、怎样玩,让他们自主选择、玩耍,去发现自己内心的需求。每周一次的户外混龄自主游戏时间,幼儿根据自己的兴趣去挑战一切,玩泥巴、建水渠、赶鸭子、盖房子、浇田地,幼儿园每个角落都充满了欢声笑语。每天上午1小时的户外飞跃童年课程,将走跑爬跳翻等常规训练与篮球、足球、跳绳等专项训练相结合,让户外活动不再局限于单纯的跑跑跳跳,使幼儿成为终生的运动者。

  打造精品课程,以丰富的课程润泽儿童的,将主题课程作为园本课程,从幼儿的兴趣和求知需要出发,让他们去发现去研究。比如,发现幼儿看到蚂蚁很好奇,就以蚂蚁为主题进行研究;看到幼儿对影子很好奇,就以影子为主题开展研究。围绕一个中心点,通过多样化的探究性学习活动,“横到边,纵到深”地挖掘与主题相关的方方面面,先后开展鸡蛋、蚂蚁、花生、牙齿、影子等50余个多领域、多视角的主题课程。

  “小小花生”成长记,让幼儿通过认识花生—剥皮分类—亲身种植—覆盖地膜—浇水施肥—挑拾杂草—观察记录—收获结果—制作美食一系列活动,参与感受植物开花结果的奇妙变化,收获品尝自己的劳动果实。除此之外,围绕花生这一主题还开展了多个领域的活动,利用彩泥、花生皮等材料制作花生的生长过程;运用《爱睡觉的种子》《一粒种子的旅行》等绘本开展语言活动;通过运花生、夹花生等活动发展幼儿的精细动作,促进幼儿的主动探究与学习。

  从幼儿的生活实际出发,幼儿园紧抓教育契机,结合中秋、国庆、重阳等重要节日,开展传统节日课程。端午节,老师提前让幼儿与家长搜集关于端午节的信息,知由来、包粽子、做手工、画端午、品粽子、送礼物等,感受节日的浓厚氛围;在国庆节、建党节前后,幼儿园通过“唱红歌,做红色人”“童心向党,我是小”百米画卷活动、“大手拉小手,重走长征”亲子运动会等活动培养幼儿的爱国主义情感。在课程中,老师积极创设节日氛围,调动幼儿情感,采用故事、情景剧、动手操作、谈话等方式,让幼儿参与到节日活动的设计与实施中。通过中国传统节日和社会实践活动,让幼儿在行动中学习,在实践中获得发展,培养幼儿积极向上、乐于助人、正直善良的良好品质。

  同时,幼儿园还深入研究幼小衔接课程,通过开展幼小衔接家长会、家长课堂等活动帮家长树立正确的入学意识,缓解焦虑;通过走进小学、感受小学课堂、“我喜欢的小学VS我害怕的小学”等活动,让幼儿表达自己的真实意愿,老师们耐心倾听,科学引导,帮助幼儿平缓过渡;幼儿园和小学携手联动,互相观摩,联合教研,共寻异同,异中求同,打破传统的教学模式,从实质上促进有效衔接。

  谈吐、仪态皆为教育。幼儿园培养专业的美术教师和音乐教师,开设创意美术课、奥尔夫音乐课、礼仪课程。礼仪课程包含餐厅餐桌礼仪、日常生活规则、社会交往学问、公共场所规则、个人安全常识五大板块内容,采用知礼—习礼—行礼的方式让幼儿感受礼仪的魅力,养成良好的习惯。

  知礼——幼儿每次从楼梯口台阶,会说话的礼仪墙会提醒他们保持“礼貌微笑”,说“早上好”“谢谢”等礼貌用语,在室内要轻声慢步……;习礼——每日用餐前5分钟情景表演传授礼仪;行礼——班级每天有两名礼仪小宝贝监督大家的践行情况,让孩子们有所学、有所获、有所行。

  如今,在钢城区实验幼儿园,每天用餐前孩子们都会《规》。“谢谢小朋友们,小朋友们请用餐”“谢谢老师”,在幼儿和教师的交叉对话中,愉快的用餐开始了。幼儿园通过一系列课程,为培养幼儿举止大方、温文尔雅的气质奠定了良好基础,使幼儿成为优雅的生活者。相信每一个小小的动作,每一句简短的话语,都会成为孩子们亮眼的“名片”。小事做细 细事做精精细管理 保教并重

  钢城区实验幼儿园有着一套属于自己的“精”制度,对每位教职工的职责和任务都作出了明确具体的,严格实行“谁的岗位谁负责、谁的班级谁管理、谁的活动谁负责”管理机制,每项制度甚至细化到某项工作的具体要求和需要完成的时间节点。为提高保教质量和办园水平,幼儿园实行精细化管理,目标管理精细化、过程管理精细化,物定位、人定岗、岗定责,小事做细,细事做精。

  幼儿园以活动为载体,组织开展师德、朗诵比赛、玩教具比赛、评比、“最美教师”宣讲、教师节表彰、保育员大赛等活动,让教师“学有榜样、行有方向、干有力量”。通过多样化的教研活动,研究解决教师教学中遇到的实际问题,提高教师解决问题的能力。

  幼儿园每年都把家委会、班级家长会、家庭教育专题、家长日、亲子运动会等家园共育活动列入年度工作计划并认真开展,解决家长在家庭教育中的难题。“保教并重”的,定期培训卫生消毒方法,做好晨午检、全日观察、缺勤追踪等工作。严格执行带量食谱,做好营养膳食工作,营养均衡,科学搭配,落实园长、教师、家长陪餐制度,保障幼儿“舌尖上的安全”。

  长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。面对社会对美好学前教育的新期待,钢城区实验幼儿园将全面贯彻落实党的教育方针,凝心聚力、笃行不怠,乘风破浪、扬帆远航,努力创造更加灿烂辉煌的明天!

  

关键词:户外趣味游戏
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